Der Fachverlag für Wissenschaft und Hochschule
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Evaluationen transdisziplinär gedacht – Das Fallbeispiel Erasmus+ (ePaper)
Abstract: Evaluations are carried out for the further development and accountability of the eval-uation object, for example public funding programmes such as Erasmus+, the EU’s main programme to support mobility and cooperation in education, training, youth and sport. In this context, evaluations face complex problems and must meet high standards, including consideration of the real
6,95 € -
Eine transdisziplinäre Exploration zum Umgang mit KI-Chatbots im Studienalltag im Kontext von Einsamkeit (ePaper)
Emotionale Selbstregulation als Dimension von Bildung Abstract: The survey of students (N=134) reveals patterns of how feelings of loneliness are dealt with through conversation. The fact that chatbots are used “because I feel less lonely when I do so” can be explained statistically by the fact that people like to use them when they have
7,95 € -
Transdisziplinäre Evaluation von Studiengängen – Neue Horizonte durch ganzheitliche Bewertungsperspektiven (ePaper)
Abstract: A transdisciplinary approach could open new avenues for evaluating study programs by transcending traditional disciplinary boundaries and adopting a holistic perspective. The quality management system (QMS) at TU Dresden already integrates diverse stakeholders and societal discourses. However, this article explores whether transdisciplinary methods could offer further potential for improving the system. It discusses possible
8,95 € -
Digitale Kompetenzen von Studierenden an der Evangelischen Hochschule Berlin (ePaper)
Abstract: The acquisition of digital competences during studies is considered highly relevant. However, there is currently no meaningful picture of these competences among students in Germany. It is therefore not possible to transfer the results to small SAGE universities such as the Protestant University of Applied Sciences Berlin (EHB). The self-assessment of first-year students‘ digital
7,95 € -
Transdisziplinäres Prüfen an Hochschulen am Beispiel des Lernzettelkasten (ePaper)
Abstract: How can transdisciplinary learning experiences for students be integrated into assessment formats in higher education? Transdisciplinary assessment at universities requires written formats that foster critical thinking, problem-solving skills, and the development of (scientific) attitudes among students. In short, formats that promote personal growth. This article presents the Lernzettelkasten as a potential good-practice example of
6,95 € -
Hochschulmanagement – Ausgabe 2025|1+2
Beiträge in diesem Heft Sparte: Meinungbeitrag Martin Rummel Die Rolle von Internationalisierung beim Wachstum von Privatuniversitäten und im Zusammenhang mit den Herausforderungen des tertiären staatlichen Sektors in Österreich S. 3-7 Ewald Scherm Von Reflexivität nur Spurenelemente in den Hochschulen S. 56-64 Sparte: Politik, Entwicklung und strukturelle Gestaltung Christoph Pflaumbaum Konsequenzen und Herausforderungen des demografischen
49,00 € – 50,00 € -
Spielraum
Clemens Heller war ein genialer Verwalter. Er hat den Gang der Wissenschaften vom Menschen entschieden beeinflusst, nicht als Forscher, sondern als Ermöglicher von Neuem, als ein Impresario der Wissenschaft, wie es hieß. Schon als Harvard Student initiierte er nach dem Zweiten Weltkrieg das „Salzburg Seminar“ und war dann in Paris derjenige, der die „Maison des
27,50 € – 29,00 € -
Personal- und Organisationsentwicklung – Ausgabe 2025|1
Beiträge in diesem Heft Sparte: Impulse für die Personal- und Organisationspolitik Melanie Vilser, Carolin Adam & Susanne Hembd-Peuse Die 4-Tage-Woche in Einrichtungen der Forschung und Lehre. Potenzielle Chancen, Herausforderungen und Perspektiven S. 2-6 Sparte: Impulse für die Personal- und Organisationsentwicklung Viktoria Gräbe, Carola Iller & Marc Ruhlandt Nachhaltigkeitsbildung – Perspektiven für eine pädagogische Hochschulentwicklung S.
24,00 € – 25,50 € -
Zeitschrift für Beratung und Studium – Ausgabe 2025|1
Beiträge in diesem Heft Sparte: Beratungsforschung Karl Marker Agency-Probleme in der Studienberatung. Ausprägungen und Bewältigungsmöglichkeiten S. 3-11 Sparte: Anregungen für die Beratungspraxis / Erfahrungsberichte Franziska Meier, Nana Keinath, Christina Egerter & Marco Elischer Das Orientierungsjahr „falt*r“ in Heidelberg. Teil des Collegium Academicum S. 12-18 Katrin Hötzel Studierende in schwierigen Lebenssituationen: Bewusste Entscheidungen treffen S. 19-24
24,00 € – 25,50 € -
Das Hochschulwesen – Ausgabe 2025|2
Beiträge in diesem Heft Sparte: Anregungen für die Praxis/Erfahrungsberichte Michael Herschelmann „Greif ein – Mehr als Zuschauer*in sein“ – Ein Bystander-Programm gegen sexualisierte Belästigung, Diskriminierung und Gewalt an der Hochschule Emden/Leer S. 30-36 Sparte: Hochschulforschung Nadine Auer, Ann-Katrin Böhm, Hakan Cetin, Anja Gutjahr & Gottfried Zimmermann Digitale Barrierefreiheit als Qualitätsmerkmal: Hochschulentwicklung im Zeichen der Diversität
21,00 € – 22,50 € -
Zuwanderung in die deutsche Gesellschaft – ein Thema für die Hochschulen? (Teil III) (ePaper)
Abstract: Immigration to Germany is partly welcome because it fills gaps in the labor market, and partly rejected as “foreign infiltration”. Stopping it becomes an election campaign issue, accompanied by distortions. This is the latest point at which science is called upon to educate the public as part of its social responsibility. Under the title
10,95 € -
Digitale Schulentwicklung als Handlungsfeld? (ePaper)
Abstract: This study explores the professional development needs of primary school teachers in the area of digitally enhanced teaching. Combining a standardised online survey of primary school headteachers with follow-up qualitative interviews, this paper examines digital infrastructure, use of digital tools and attitudes towards teacher training courses. The findings reveal a generally positive assessment of
8,95 € -
Digitale Barrierefreiheit als Qualitätsmerkmal: Hochschulentwicklung im Zeichen der Diversität (ePaper)
Abstract: Universities are facing shifts in student demographics, with increasing diversity and changing enrollment patterns. Digital accessibility plays a crucial role in ensuring educational equity in this evolving landscape, allowing all students to fully participate in learning. However, it is still not widely recognized as a cross-cutting responsibility within higher education institutions. This paper explores
7,95 € -
„Greif ein – Mehr als Zuschauer*in sein“ (ePaper)
Abstract: Sexualised harassment, discrimination and violence in the university context is a current challenge in the academic system that is becoming increasingly important. In addition to those affected and those responsible for the offence, there are often (several) bystanders in such situations who notice something and could intervene, but do nothing. In most cases, they
7,95 € -
Von Reflexivität nur Spurenelemente in den Hochschulen (ePaper)
Abstract: Looking at developments in German universities, academics seem to lack reflexivity when it comes to decisions that affect their university. Newly created management structures do not do justice to the complexity, uncertainty and ambiguity in which these decisions have to be made. Reflexivity, which is orientated towards Schön’s Reflective Practitioner, also does not adequately
9,95 € -
Indikatoren zu Forschungsaktivitäten an Hochschulen für angewandte Wissenschaften (HAW) (ePaper)
Abstract: The profiling of universities of applied sciences (UAW) towards a stronger research orientation has been apparent for some time, not least in efforts to grant these universities the right to award doctorates. Reports from funding bodies and data from university statistics provide sufficient evidence of the dynamic development of research activities. This development is
8,95 € -
Sinkende Studierendenzahlen als Chance für die Konsolidierung von Hochschulhaushalten? (ePaper)
Abstract: The article discusses the financial challenges faced by German universities in spite of declining student enrolment due to still rising costs. As calls for budget cuts grow, they contradict the increasing financial demands due to inflation and elevated expenses in energy and personnel. University representatives emphasize that insufficient infrastructure investment hinders innovation in academia
5,95 € -
Modularisierung, Anerkennung, Anschlussfähigkeit: Strategien der Universität für Weiterbildung Krems im Kontext sich wandelnder Weiterbildungsbedarfe (ePaper)
Abstract: Responding to changing demands of students and an evolution of the legal framework in the Austrian Higher Education system, the University for Continuing Education Krems (UWK) strategically repositions its continuing education programs within the Bologna framework. Emphasizing flexibility and lifelong learning, UWK introduces innovative formats for academic continuing education including Bachelor and Master Professional
6,95 € -
Zukunftsstrategie für Hochschulen unter Berücksichtigung der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) (ePaper)
Abstract: Future strategies for universities must see Education for Sustainable Development as a key opportunity to anchor sustainable transformation processes in higher education. Strategic integration of sustainability into curricula, interdisciplinary collaboration and innovative teaching methods are essential to empower students as designers of sustainable development. Universities play a key role in this by creating structural
6,95 € -
Österreichische Fachhochschulen auf praxisnahen wissenschaftlich fundierten Wegen Zielgruppenerweiterung am Beispiel der Gesundheits- und Krankenpflege an der Hochschule Campus Wien (ePaper)
Abstract: In academic education, teaching and research are inextricably linked in many respects. Student admissions planning with regard to sufficient enrollment in study programs with students successfully completing their programs is vital for the survival of higher education institutions and therefore enjoys a particularly high priority. At University of Applied Sciences Campus Wien, one chosen
8,95 €
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