Handlungsfelder, Praxisbeispiele und Lösungskonzepte
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Aktuelle ZBS-Ausgaben
Aktuelle ePaper
aus „Zeitschrift für Beratung und Studium“
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Gleich und ungleich zugleich? Studienzweifel bei beruflich vorqualifizierten Studierenden mit schulischer Hochschulzugangsberechtigung (ePaper)
Abstract: About a quarter of all students in Germany enter higher education having already completed vocational education and training (Kroher et al. 2023). At the same time, many students experience doubts about their studies and consider dropping out (Next Career 2021). When deciding whether to continue or discontinue their studies, students with pre-tertiary vocational qualifications…
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Psychische Belastung Studierender und ihre Inanspruchnahme von Unterstützungsangeboten (ePaper)
Abstract: Students show a higher prevalence of mental disorders compared with the general population. The psychological distress seems to be even increasing over the last years. This study examines the current mental health status of university students and their use of support services such as ‚Psychisch fit studieren‘ and ‚Mental health first aid‘. Although nearly…
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„ChatGPT bietet mir Unterstützung, ohne mich zu verurteilen“. Die Rolle von KI für das Einsamkeitserleben Studierender (ePaper)
Abstract: Generative AI chatbots are increasingly used by university students for emotional support beyond academic purposes. This exploratory study examined how AI-based interactions relate to loneliness and perceived support among students. In an online survey (N = 137), students reported moderate levels of loneliness, with about one third experiencing elevated loneliness. Perceived social support from…
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Zwischen Flexibilität und sozialer Isolation? Soziale Eingebundenheit in asynchronen digitalen Lernpfaden im Blended-Learning-Studium (ePaper)
Abstract: Loneliness is increasingly discussed as a psychosocial risk in higher education, particularly in digital and flexible study formats. This article examines how asynchronous digital learning paths in blended learning courses affect students’ experiences of social connectedness. Based on a mixed-methods study with teacher education students, the findings show that social connectedness does not emerge…
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Einsamkeit im Studium als multifaktorielles Phänomen. Eine quantitative Befragung von HAW-Studierenden (ePaper)
Abstract: Loneliness among students is a growing problem in the university context. This study investigates which aspects influence the experience of loneliness and what role loneliness plays in student satisfaction and the development of thoughts about dropping out. In a recent university project, 290 students were surveyed quantitatively. The results of the regression models show…
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Einsamkeit unter Studierenden. Ein multidimensionales Problem mit ebenso vielfältigen Lösungen (ePaper)
Abstract: Students, mostly young people in the phase of emerging adulthood, often experience emotional, social, and existential loneliness. The experienced loneliness can have relevant consequences for academic performance and thus, further endanger students’ mental health – which is at risk in the first place. Factors leading to loneliness can be localised on personal and inter-personal,…
Herausgeber*innen
Sophie Bartholome
Studienberaterin an der Zentralen Studienberatung der Friedrich-Schiller-Universität Jena
Eva Fischer
ehem. Leiterin der Zentralen Studienberatung der Ruhr-Universität Bochum
Frank Hofmann
Dr., Leiter der Psychosozialen Beratungsstelle des Studentenwerks Heidelberg
Franz Rudolf Menne
bis 2019 Zentrale Studienberatung der Universität zu Köln
Dennis Mocigemba
Prof. Dr., Professor für Beratungswissenschaften mit dem Schwerpunkt „Berufliche und Digitale Beratung“, Hochschule der Bundesagentur für Arbeit (HdBA), Mannheim
Melanie Rambeck
Dipl.-Päd., Leiterin der Zentralen Studienberatung der Hochschule Hamm-Lippstadt
Gerhart Rott
Dr., bis 2009 Akad. Direktor, Zentrale Studienberatung, Bergische Universität Wuppertal, ehem. Präsident des FEDORA – Forum Européen de l’Orientation Académique
Martin Scholz
Leiter der Zentralen Studienberatung der Leibniz Universität Hannover
Peter Schott
Dipl.-Psych., selbständiger Studienberater, Münster; bis 7/2015 Leiter der Zentralen Studienberatung der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster
Wolff-Dietrich Webler
Prof. Prof. h.c. Dr., ehem. Professor of Higher Education, University of Bergen/Norway, Leiter des Instituts für Wissenschafts- und Bildungsforschung Bielefeld (IWBB)
Daniel Wilhelm
Dipl.-Psych, Studienberater an der Zentralen Studienberatung der Universität Bielefeld
Zielgruppen
- Berater*innen in diversen Beratungsfeldern in studienvorbereitenden Bereichen sowie im Hochschulsektor
- Hochschulforscher*innen
- Entscheider*innen im Hochschulbereich (Zentrale Studienberatung, Psychosoziale Beratungsstelle, Graduierteneinrichtung, Career Service, Studienfachberatung, Studierendenvertretung, Beratungsstellen für Menschen mit Behinderungen, International Office, Hochschulteam der Agentur für Arbeit u.v.m.)
- Hochschulleitungen
- Hochschulabteilungen für Lehre und Studium
Konzept
Die Zeitschrift für Beratung und Studium berichtet über Studierende und Promovierende, deren Beratungsbedürfnisse, über Studierfähigkeit und Promotionshindernisse und vermittelt Konzepte zum erfolgreichen Studieren und Promovieren. Sie versteht sich als Zeitschrift für Beratende, aber mit solider Fundierung in der Forschung. Sie bringt neue Informationen aus der Forschung über den Beratungsbedarf von Studierenden und Promovierenden, auch der ausländischen, neue Beratungsideen und -modelle sowie Ergebnisse über die Wirksamkeit von Beratung.
Das Ziel: Die ZBS will einerseits die Forschung über Studierende und Promovierende sowie deren Beratung bündeln und andererseits Beratungserfahrungen mit der Forschung rückkoppeln. Die Zeitschrift soll zum Forum des Austausches von Forschungs- und Entwicklungsergebnissen, Veränderungsstrategien, praktischen Erfahrungen, Beratungskonzepten, Ideen und Anregungen, der Entwicklung gemeinsamer Standards auf den diversen Beratungsgebieten werden und damit zur Optimierung der Beratungsarbeit beitragen.
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