Der Fachverlag für Wissenschaft und Hochschule
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Abstract: This article explores the technical implementation of digital micro-credentials using the MC4Data project at the Technische Hochschule Nürnberg (Nuremberg University of applied sciences, Germany) as a case study. Because of digital transformation and the increasing need for flexible and transparent competency recognition, the article analyses key requirements including interoperability, data protection, verifiability and user
Abstract: Traversing disciplinary boundaries – transcending the confines of science – translating research excellence into social relevance on socially relevant topics: At a time when research and universities are responding to nothing less than grand challenges, transdisciplinarity is required. Accordingly, both academic disciplines and the higher education system strive for „science in and with society“,
Abstract: Immigration to Germany is partly welcome because it fills gaps in the labor market, and partly rejected as “foreign infiltration”. Stopping it becomes an election campaign issue, accompanied by distortions. This is the latest point at which science is called upon to educate the public as part of its social responsibility. Under the title
Abstract: Im Teil I wurden Begriffe geklärt, die quantitativen Dimensionen des Netto-Zuzugs (nach Abzug der hohen Zahlen der Abwanderungen) ermittelt, näher betrachtet, wer da nach Deutschland kommt, Integrationserwartungen (z.B. Normen-Akzeptanz) und Probleme beider Seiten präzisiert, das innenpolitische Klima beim Thema „Zuwanderung“ beleuchtet, in einem ersten Durchgang die Handlungsmöglichkeiten der Hochschulen analysiert (darauf wird hier im
Abstract: Despite a strong association between well-being and performance, approaches that place well-being at the center of higher education development have so far only sparingly found their way into the higher education system. Positive Psychology can make a crucial contribution to enhancing the resilience of the higher education system. This article presents various interventions stemming
Abstract: In higher education institutions, expectations regarding organisational culture are often addressed in the form of culture change projects. Using Stefan Kühl’s systems theory concept of organisational culture, this article examines the practical suitability of a concept that has so far been little tested in the discourse on the possibilities and limits of changing organisational
Dokumentation des 1. Bremer Arbeitsgesprächs zur Personalentwicklung in der Wissenschaft am 21./22. Februar 2005 Dem Thema Personalentwicklung wird an Hochschulen und Forschungseinrichtungen im deutschsprachigen Raum erst seit wenigen Jahren größere Aufmerksamkeit zuteil. Entsprechende Programme und Maßnahmen konzentrieren sich bislang vorrangig auf den Verwaltungsbereich. Ansätze zu einer gezielten und auf eine systematische und individuelle Förderung gerichteten

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