Der Fachverlag für Wissenschaft und Hochschule
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Abstract: The compatibility of work and care responsibilities represents a key challenge for equality policy within the university context. Although this topic is increasingly addressed in public debates, there is often a lack of robust data and nuanced perspectives at the institutional level to develop targeted support measures. Against this backdrop, the Equality Council of…
Beiträge in diesem Heft Sparte: Hochschulforschung Ester Höhle & Okka Zimmermann Beschäftigungsregime an privaten HAWs. Eine Clusteranalyse des wissenschaftlich-künstlerischen PersonalsBeschäftigungsregime an privaten HAWs. Eine Clusteranalyse des wissenschaftlich-künstlerischen Personals (ePaper) S. 59-68 Ulf Banscherus Hochschulen als Arbeitswelten. Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen den nicht-professoralen Beschäftigtengruppen S. 69-79 Franziska Deutschmann & Toya-Tahnee Heller Beschäftigung und Belastung an Hochschulen.…
Untertitel: Das Workshopformat „Evaluation – Qualifiziert bewerten, professionell berichten“ an der Goethe Universität Frankfurt am Main als Modell für praxisorientierte Lehre und Nachwuchsförderung im Bereich Evaluation Abstract: In Germany, the growing diversity of funding and rising demands on project success increase the need for qualified evaluations. At the same time, there is a shortage of…
Abstract: Ongoing social, technological, and educational transformations increasingly impact higher education and its quality management. This article discusses how evaluations can effectively enhance learning, ensure quality, and strengthen feedback processes. It draws on current expert debates within the 28th DeGEval Annual Conference “Institutionalization and Professionalization of Evaluation” (DeGEval 2025), virtual forums, and professional societies addressing…
Beiträge in diesem Heft Qualitätsforschung Tanja P. Schnoz-Schmied & Sarah Schmidt Professionalisierungsperspektiven von Evaluation – Implikationen der DeGeVal-Jahrestagung für den Hochschulbereich S. 2-9 Hamadou Ngoei Institutionalisierung der Evaluation an deutschen Kunsthochschulen – eine explorative Studie anhand einiger Beispiele S. 24-32 Anregungen für die Praxis/Erfahrungsberichte Sarah Schmidt & Miriam Cirino Evaluation praxisnah lernen – Studierende qualifizieren,…

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