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Transdisziplinäre Evaluation von Studiengängen – Neue Horizonte durch ganzheitliche Bewertungsperspektiven (ePaper)
Abstract: A transdisciplinary approach could open new avenues for evaluating study programs by transcending traditional disciplinary boundaries and adopting a holistic perspective. The quality management system (QMS) at TU Dresden already integrates diverse stakeholders and societal discourses. However, this article explores whether transdisciplinary methods could offer further potential for improving the system. It discusses possible
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