Forschung

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Hochschulmanagement – Ausgabe 2025|3+4

Herausgegeben von Michael Hölscher

Beiträge in diesem Heft Sparte: Organisations- und Managementforschung Christiane Maue, Olivia Laska & Robert Aust Zwischen Bürokratie und Innovation: Widerstände als Schlüssel zum erfolgreichen Wissenstransfer S. 69-74 Michael Hölscher & Philipp Komaromi Die Rolle des Hochschulmanagements im Wissenstransfer: Ergebnisse der bundesweiten Befragung unter Professor*innen im Projekt WIDEN S. 75-82 Susan Harris-Hümmert, Julia Rathke & Jana
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Qualität in der Wissenschaft – Ausgabe 2024|3

Herausgegeben von Helena Berg

Beiträge in diesem Heft Sparte: Anregungen für die Praxis/Erfahrungsberichte Giuliana Sabbatini & Marlene Cermak Learning Agreement with Critical Friends als Pilotprojekt in der Forschungsevaluation S. 70-75 Franziska Kurka Agilisierung von Qualitätsmanagement – Ein Praxisbericht zur Digitalisierung von Tenure Track Berufungsverfahren S. 76-78 Johanna Vogt & Carina Dambacher Qualitätssicherung und -entwicklung im Bereich der Karriereförderung von
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Diversity Management und Diversität in der Wissenschaft

René Krempkow, Philipp Pohlenz und Nathalie Huber (Hg.)

Vielfalt (Diversity) entwickelt sich sehr schnell an deutschen Hochschulen; dementsprechend auch das Interesse der Hochschulforschung. Im Zentrum der Debatte stehen bisher überwiegend sich verändernde Studierendenpopulationen als “Heterogenität” mit einem relativ starken Akzent auf Herausforderungen für die Lehre, der Vielfalt der Studierenden gerecht zu werden (insbesondere als Folge der Internationalisierung, Verjüngung (G 8), Öffnung für nicht-traditionelle,
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Hochschuldidaktik und Fachkulturen

Anne Dudeck und Bettina Jansen-Schulz (Hg.)

Im Zuge des Bologna Prozesses ist „Geschlechtergerechtigkeit“ als eines der Ziele für Hochschulen festgeschrieben worden. Der Akkreditierungsrat hat „Gender“ als eines der Qualitätskriterien für die Akkreditierung neuer B/M-Studiengänge festgelegt. Im Profil der neuen Universität Lüneburg sind Gender und Diversity Elemente, die alle Bereiche der Universität betreffen und durch die innovativen Prozesse in Studium, Lehre und
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