Abstract:
This paper explores the competencies required to facilitate Blended Counseling, defined as the systematic and conceptually grounded mix of digital and analogue communication settings in the counseling process. The benefits of Blended Counseling are briefly outlined in the field of study counseling, using a short case study. Further, a competency model for Blended Counseling is introduced. Based on this model a self-assessment tool is presented to support self-reflection and assist counselors in identifying areas for continuous professional development.
Über den Autorinnen:
- Minnie Silfverberg,
MSc. in Unternehmenskommunikation, MAS Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung, Wiss. Mitarbeiterin, Arbeitsschwerpunkt Blended Counseling/Digitale Beratung, Hochschule für Soziale Arbeit der Fachhochschule Nordwestschweiz - Martina Hörmann,
Prof. Dr., Fachhochschule Nordwestschweiz, Systemische Beraterin (DGSF), Coach und Organisationsberaterin (BSO), Leitung Master of advanced Studies-Programm Systemisch-lösungsorientierte Kurzzeitberatung, Beisitzerin im Vorstand der deutschen Gesellschaft für Beratung (DGfB), Leitung der AG Digitalisierung und Beratung der DGfB
