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  • Förderung von Employability als Metaschlüsselkompetenz in Studium und Ausbildung (ePaper)

    Förderung von Employability als Metaschlüsselkompetenz in Studium und Ausbildung (ePaper)

    Alexander Bazhin

    Abstract: Employability is a key meta-competence. Companies have a great need for young professionals who possess the most important key competencies. The top ten employability skills that companies need are well known. However, there is a large gap between the requirements for employability competencies from the perspective of companies and the key competencies acquired by…

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  • Positive Psychologie in Beratung und Studium: Einsatz von Methoden der Positiven Psychologie im Hochschulkontext (ePaper)

    Positive Psychologie in Beratung und Studium: Einsatz von Methoden der Positiven Psychologie im Hochschulkontext (ePaper)

    Claudia Dickhäuser & Oliver Dickhäuser

    Abstract: Despite a strong association between well-being and performance, approaches that place well-being at the center of higher education development have so far only sparingly found their way into the higher education system. Positive Psychology can make a crucial contribution to enhancing the resilience of the higher education system. This article presents various interventions stemming…

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  • Employability als Ziel universitärer Lehre.

    Employability als Ziel universitärer Lehre.

    Gutenberg Lehrkolleg der Johannes Gutenberg-Universität Mainz und Marie-Theres Moritz

    Seit der Bologna-Reform besteht die verstärkte Forderung, Studierende im Rahmen ihres Studiums besser auf die Erfordernisse des Berufslebens hin auszubilden. Vor diesem Hintergrund stellt das Gutenberg Lehrkolleg in seinem dritten Sammelband Lehrprojekte aus verschiedenen Fachkulturen der Johannes Gutenberg-Universität vor, die sich mit innovativen Lehr- und Lernformen der Aufgabe stellen, Employability bzw. Beschäftigungsfähigkeit in Studium und…

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  • Die Studieneingangsphase – Analyse, Gestaltung und Entwicklung

    Die Studieneingangsphase – Analyse, Gestaltung und Entwicklung

    Peter Kossack, Uta Lehmann und Joachim Ludwig (Hg.)

    Der vorliegende Band versammelt eine Reihe von Arbeiten, die im Kontext der Weiterentwicklung der Qualität von Lehre entstanden sind. Dabei wird im Beson-deren die Studieneingangsphase als zentrale Übergangsstelle in Bildungsbiogra-phien in den Blick genommen. Die Arbeiten reichen von der Vorstellung einer empirisch fundierten Analyse typischer Problemlagen in Studieneingangsphasen über die Darstellung von Instrumenten zur Entwicklung…

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  • lehrreich – Ausgezeichnete Lehrideen zum Nachmachen

    lehrreich – Ausgezeichnete Lehrideen zum Nachmachen

    Judith Ricken (Hg.)

    „lehrreich“ – so hieß ein Wettbewerb um innovative Lehrideen, der im Wintersemester 2008/09 an der Ruhr-Universität Bochum durchgeführt wurde. Lehrreich waren die in seinem Rahmen geförderten Projekte an der Ruhr-Universität, erdacht und umgesetzt von Projektgruppen aus Studierenden und Lehrenden. Um die guten Ideen und gewonnenen Erfahrungen auch für andere nutzbar zu machen, werden sie in…

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