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Abstract: This article analyses the tension between science management and university administration against the backdrop of increasing external demands. Based on the „bridge technology“ thesis, structural, functional and cultural-normative dimensions are considered. The analysis reveals different patterns of legitimacy: while university adminis-tration legitimises itself through compliance with rules, science management must prove its effectiveness through
Abstract: This article explores the rise of digital platforms in the context of educational governance, as exemplified by OER platforms established in Germany. First, platformization is defined as an academic subject. Then, this trend is characterised as a challenge in contemporary university settings. Finally, the article introduces three OER portals funded by local governments in
Abstract: The article deals with the social responsibility of the university and for the university. It outlines the concept of responsibility and shows that the reference to society and social responsibility is in line with the inner concerns of research and scientific education. What is required, however, is boundary work that preserves differences and enables
Reformprozesse im Hochschulrecht und Hochschulstrukturen, der Bologna-Prozess und seine Umstrukturierungen der Studienstruktur, (externe) Qualitätssicherung – mit der Hochschulreform ging eine weitreichende Veränderung einher, ein Feld, das durch politische und Machtprozesse gekennzeichnet ist. Hauptaugenmerk der qualitativen Studie liegt auf der Qualitätssicherung in der Lehrerbildung nach der baden-württembergischen Strukturreform mit dem Erkenntnisinteresse, wie die Anforderungen an Studium

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