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Leistungsbewertung und -kriterien
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Leistungsbewertung und -kriterien bei Berufungsverfahren unter Berücksichtigung weiblicher Karrierewege (ePaper)
Abstract: Many efforts are made to enhance gender equality at universities, but women still face challenges in appointment processes. This study examines the criteria used to evaluate academic performance in appointments and ways to make them more „diversity-friendly“ and supportive for female careers. Therefore, female junior and full professors at the Carl von Ossietzky University
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