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Lange Studiendauern an deutschen Hochschulen: Welchen Einfluss haben institutionelle Kontextfaktoren auf den Studienverlauf? (ePaper)
Abstract: In the discourse of higher education policy and in the management practice of universities, the measurement of study durations plays an important role, not least because long study durations are considered predictors of study dropout. In contrast to many comparative studies in Germany, which focus, for example, on types of universities and subject groups,
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