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Erasmus+
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Evaluationen transdisziplinär gedacht – Das Fallbeispiel Erasmus+ (ePaper)
Abstract: Evaluations are carried out for the further development and accountability of the eval-uation object, for example public funding programmes such as Erasmus+, the EU’s main programme to support mobility and cooperation in education, training, youth and sport. In this context, evaluations face complex problems and must meet high standards, including consideration of the real
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