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Qualität in der Wissenschaft (QiW)
Zeitschrift für Qualitätsentwicklung in Forschung, Studium und Administration

ISSN 1860-3041

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Herausgeberkreis:

  • Hans-Dieter Daniel, Dr., Professor für Sozialpsychologie und Hochschulforschung, ETH Zürich (CH), Leiter der Evaluationsstelle der Universität Zürich
  • Susan Harris-Hümmert, Dr., Post-doctoral Research Fellow, Deutsche Universität für Verwaltungswissenschaften Speyer
  • Michael Heger, Prof. Dr.,Geschäftsführer des Zentrums für Hochschuldidaktik und Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre (ZHQ)
  • Stefan Hornbostel, Dr., Professor für Soziologie (Wissenschaftsforschung), Institut für Sozialwissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin, Leiter des Instituts für Forschungsinformation und Qualitätssicherung (iFQ), Berlin
  • René Krempkow, Dr., Forschungsinstitut für Bildungs- und Sozialökonomie (FIBS), Berlin
  • Lukas Mitterauer, Dr., stellvertretender Leiter der besonderen Einrichtung für Qualitätssicherung, Universität Wien
  • Philipp Pohlenz, Dr., Professur für Hochschulforschung und Professionalisierung der akademischen Lehre, Fakultät für Humanwissenschaften, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
  • Uwe Schmidt, Dr., Leiter des Zentrums für Qualitätssicherung und -entwicklung der Universität Mainz, Geschäftsführer des Hochschulevaluationsverbundes Südwest
  • Wolff-Dietrich Webler, Prof. Dr. rer. soc., ehem. Professor of Higher Education, University of Bergen/Norwegen, Ehrenprofessor der Staatl. Päd. Universität Jaroslawl/Wolga, Leiter des Instituts für Wissenschafts- und Bildungsforschung Bielefeld (IWBB)
  • Don Westerheijden, Dr., Center for Higher Education Policy Studies (CHEPS), University of Twente, Netherlands

Zielgruppe:
Qualitäts- und Evaluationsbeauftragte in Hochschulleitungen, -verwaltungen und Fachbereichen. Mitglieder in Agenturen und Kommissionen der Agenturen; mit diesem Themenfeld befasste Ministerien, Parlamente, Wissenschaftsorganisationen, alle Hochschulbibliotheken, Landesbibliotheken usw.


Ziel:
Beratungsliteratur zur Qualitätssicherung von Lehre und Studium, von Verwaltung, zur Evaluation von Forschung und zur Evaluation und Akkreditierung von Studiengängen. Qualitätssicherung und -steigerung, Austausch neuer Verfahren, Kriterien, von Ideen und Anregungen, Entwicklung gemeinsamer Standards (durch gegenseitiges Geben und Nehmen profitieren letztlich alle), Vernetzung, Arbeitserleichterung.

Konzept:

Eine Zeitschrift für die Arbeitsebene der Qualitätssicherung, erst in zweiter Linie für die Kommunikation in der Scientific Community der Evaluationsforschung. Einen wesentlichen Akzent sollten handlungsanleitende Artikel ausmachen sowie Hintergrundartikel, die für die Arbeitsebene relevant sind. Beiträge aus der Forschung und Entwicklung (mind.) zu Forschungs-, Verwaltungs- und Lehrevaluation, aus der Praxis der Organisation von Evaluationen und Akkreditierungen "vor Ort"sind willkommen. Hier ist auch der Ort für die Meta-Evaluation von Verfahren und Agenturen. Also: Publikation von Aufsätzen aus Evaluationsforschung und Praxis, deutlicher Akzent auf Strategien, Kriterien und Methoden, während Ergebnisse von Evaluationsstudien eher ins HSW oder HM gehören. Regelmäßige Übernahme guter angelsächsischer Beiträge.
Daher soll die neue Zeitschrift das erfolgreiche Spartenkonzept der Zeitschrift „Hochschulwesen“ in der Differenzierung von Forschung, Entwicklung/pol. Gestaltung und Praxis als Basis übernehmen: a) Qualitätsforschung, b) Qualitätsentwicklung, -politik, c) Anregungen für die Praxis/Erfahrungsberichte. Daneben kann es weitere Sparten geben (Interviews, Rezensionen, Mitteilungen/Berichte usw.).

Fragen, Anregungen, Beitragsangebote etc. richten Sie bitte an: info@universitaetsverlagwebler.de

DAS AKTUELLE HEFT (2/2016):

 

Artikel und Inhaltsverzeichnisse
Inhaltsverzeichnisse
(Jg. 2013-15) und
komplette Hefte (Jg. 2007-13)

An dieser Stelle können Sie sich die Inhaltsverzeichnisse und Editorial mit den Abstracts zu den Ausgaben der letzten beiden Jahrgänge und des aktuellen Jahrgangs sowie kostenlos die kompletten Hefte älterer Jahrgänge als PDF-Datei herunterladen.

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