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Transdisziplinäres Prüfen an Hochschulen am Beispiel des Lernzettelkasten (ePaper)
Abstract: How can transdisciplinary learning experiences for students be integrated into assessment formats in higher education? Transdisciplinary assessment at universities requires written formats that foster critical thinking, problem-solving skills, and the development of (scientific) attitudes among students. In short, formats that promote personal growth. This article presents the Lernzettelkasten as a potential good-practice example of
6,95 € -
Credits an deutschen Hochschulen
Seit Mitte der 90er Jahre werden in einer zunehmenden Zahl von Fachbereichen an Universitäten und Fachhochschulen Credit-Systeme in Modellversuchen eingeführt. Diese Publikation zeigt die Möglichkeiten und Grenzen dieser Credit-Systeme. Mit der Einführung von Credits an deutschen Hochschulen kann das Studium strategischer geplant werden, weil es in kleinere, übersichtlichere Einheiten gegliedert ist, die Lehr- und Lernleistungen
12 vorrätig20,00 €
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