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Lernformate für flexible Bildungswege: Microcredentials aus Hochschulperspektive (ePaper)
Abstract: This article examines the role of Microcredentials – defined as short, competency-based, quality-assured learning units – in higher education, analysing their potential to complement traditional degree programmes while addressing the demands of lifelong learning, individualised learning pathways and labour market dynamics from an HRK-related perspective. The article highlights universities’ dual role as providers and
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