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digital-gestütztes Lernen
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Digitale Schulentwicklung als Handlungsfeld? (ePaper)
Abstract: This study explores the professional development needs of primary school teachers in the area of digitally enhanced teaching. Combining a standardised online survey of primary school headteachers with follow-up qualitative interviews, this paper examines digital infrastructure, use of digital tools and attitudes towards teacher training courses. The findings reveal a generally positive assessment of
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