Aktueller Hinweis:

Der Einsendeschluss beider CfPs wurde auf den 05.01.2025 verlängert!

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Call for Papers (1):
Wie gehen Hochschulen mit dem Rückgang und dem Motivationswandel

der  Studierendenpopulation um?

 

Sowohl in ihrer Gesamtzahl, als auch ihrer Motivation, ihren Studienwünschen und Erwartungen an die Universitäten und Hochschulen für Angewandte Wissenschaften wandeln sich gegenwärtig die angehenden oder bereits Studierenden erheblich. Schon die Geburtsjahrgänge gehen (mit Ausnahme ganz weniger Jahre) kontinuierlich in den letzten Jahren um Zahlen für das Bundesgebiet zwischen 4.500 und 9.500 jährlich zurück. Waren noch vor wenigen Jahren bis zu 57% eines Geburtsjahrgangs für ein Studium eingeschrieben, geht auch dieser Anteil kontinuierlich zurück. Steht die Studienentscheidung bevor, so wird eine gesicherte Berufsperspektive immer wichtiger. Ständig befristete Arbeitsverträge in der Wissenschaft haben eine abschreckende Wirkung entwickelt. Und auf das Lehramt an Schulen scheint Studium angesichts schwieriger werdender Schülerpopulationen nur unzureichend vorzubereiten. Schließlich wirkt die schiere Zahl von 23.000 verschiedenen Studiengängen (BA und MA zusammen) extrem desorientierend. Auch sind praktische Berufe aufgewertet worden. Die ständige Werbung für praktische Berufe zeigt Wirkung.

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Darauf müssen sich die Hochschulen einstellen. Wie gehen Hochschulen mit der veränderten Studierendenpopulation um? Das betrifft inzwischen sowohl die Werbung um Studierende, die offensichtlich erheblich zunimmt, damit die Studienkapazität der Studiengänge ausgelastet werden kann, als auch den äußeren und curricularen Studienbetrieb und seine Begleitung sowie die Qualität der Lehre (z.B. in Begleitprojekten). Wird mit dualen Studienangeboten geworben? Geht es um ein konkretes Studienangebot in der Erprobung? Arbeitet jemand über diese Thematik oder Teilen daraus – evtl. in einem Artikel auch mit historischen Vergleichen?

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Call for Papers (2):
(Duales) Lehramtsstudium / Lehramt für Berufsschulen – 
inklusive Frage der Rolle der HAW beim Lehramtsstudium

 

In den letzten Jahren hat sich eine spannende Entwicklung ergeben, die vorher Jahrzehnte undenkbar – jedenfalls nicht mehrheitsfähig schien. Die aktuellen Probleme, für (noch) anspruchsvollere Anforderungen in den Schulen gut vorbereitete Lehrkräfte zu gewinnen, zwingen zum Handeln. Die Zahl der Initiativen und Modelle nimmt zu. Daher lohnt es sich, einen ausführlicheren Blick auf den Stand der Entwicklung zu werfen. Wer ist dabei, solche Themen zu beobachten und möchte die Ergebnisse der Analyse demnächst publizieren? Lohnend ist es auch, das Thema (duales) Lehramtsstudium in die Betrachtung einzubeziehen. 

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Denkbar wäre, die Entwicklungen seit dem KMK-Beschluss vom März 2024 anzuschauen (und vielleicht auch einen 
Schwenk zum Thema Lehramt für Berufsschulen – inkl. Frage der Rolle HAW beim Lehramtsstudium - einzubauen).

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Allgemeine Hinweise für beide CfPs

 

Die Beiträge sollen in einem Themenschwerpunkt der ältesten deutschen Hochschulfachzeitschrift Das Hochschulwesen (74. Jg.) herausgegeben werden. Das Hochschulwesen ist eine international renommierte Zeitschrift und arbeitet mit doppelter, hilfreicher Begutachtung (Peer Review).

Gesucht werden Beiträge mit einem Umfang von ca. 25.000-35.000 Zeichen (inkl. Leerzeichen).
Einsendeschluss ist der 05.01.2025. 

Weitere wichtige Hinweise finden Sie unter 
https://www.universitaetsverlagwebler.de/autorenhinweise

 

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Sie haben Interesse?

 

Wir freuen uns über Einsendungen an info@universitaetsverlagwebler.de 

Ihre Rückfragen beantworten wir gerne ebenfalls per Mail 
oder telefonisch unter 0521/923610-0

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Prof. Dr. Wolff-Dietrich Webler

UniversitätsVerlagWebler (UVW)

Bielefeld