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Reihe
Hochschulwesen: Wissenschaft und Praxis |
Frauke Gützkow und Gunter Quaißer (Hg.):
Jahrbuch Hochschule gestalten 2006
Denkanstöße
zum Lebenslangen Lernen
Die wissenschaftliche
Weiterbildung an Hochschulen steht unter einem starken Veränderungsdruck
– durch den Bologna-Prozess, aber auch durch den gesellschaftspolitischen
Anspruch des Lebenslangen Lernens. Wie sie ihre Potenziale
nutzen und Impulse für die Hochschulentwicklung insgesamt
setzen kann, hängt von der Gestaltung dieser Veränderungsprozesse
ab.
Die Beiträge
in diesem Sammelband
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informieren über die Ergebnisse international vergleichender
Studien zur Nachfrage nach wissenschaftlicher Weiterbildung
und den Impulsen, die von der Einführung von Bachelor-
und Masterstudiengängen ausgehen,
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empfehlen
den Wechsel von der Institutionen- zur Teilnehmerperspektive
und eine Prozessorientierung bei der Gestaltung der Angebote,
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beleuchten
die Zukunftsperspektiven im Kontext des Lebenslangen Lernens
und die Konsequenzen für den Hochschulzugang,
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informieren
aus der Sicht der Bildungsfinanzierung,
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skizzieren,
welchen Beitrag die wissenschaftliche Weiterbildung zum
Hochschulprofil leistet und welchen Rahmen sie dafür
benötigt und
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analysieren
die Herausforderungen aus der Sicht der Organisationsentwicklung.
Das „Jahrbuch
Hochschule gestalten“ will Akteuren in den Einrichtungen
der wissenschaftlichen Weiterbildung, der Studienreform und
der Hochschulleitung und -planung, aber auch der Hochschulpolitik
in Ministerien, Verbänden und Gewerkschaften „Denkanstöße
zum Lebenslangen Lernen“ geben und diejenigen informieren,
die sich für Hochschulforschung und hochschulpolitische
Entwicklungen interessieren.
Mit
Beiträgen von: Klaus Bredl, Eva Cendon, Bernhard Christmann,
Robert Erlinghagen, Peter Faulstich, Daniela Holzer, Roman Jaich,
Wolfgang Jütte, Karla Kamps-Haller, Peter Krug, Irene Lischka,
Ada Pellert, Erich Schäfer, Hilde Schaeper, Christiane
Schiersmann, Axel Schilling, Michael Schramm, Ulrike Strate,
Peter Weber und Andrä Wolter. |
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